传统文化在“馆校共建”中继承。青海省图书馆有着丰厚的传统文化资源，辖区各学校利用这一资源优势，紧密与省图书馆的联系，广泛开展优秀文化传承特色主题活动。光华小学联合青海省图书馆邀请青海湟中堆绣艺术传承人柳晴雯老师为学校师生呈现了一场别开生面的非遗传承课——湟中堆绣，同学们近距离感受堆绣的独特魅力。新宁路小学、黄河路小学组织学生参与省图书馆“雕版印刷”研学课程，大家在地方文献中心馆员悉心指导下参观古籍阅览室，展示本馆古籍善本，带领学生体验雕版印刷的乐趣。文苑小学与省图书馆合作开展京剧艺术、非遗皮影进校园活动，推动非遗与现代生活相连接，让学生了解非遗文化，提升民族自豪感及文化认同感。

寓教于乐在“馆校共建”中体现。省图书馆发挥专业优势，与学校合作，积极探索行之有效、行之有趣的共建模式，开发具有特色的系列展区。省图书馆联合辖区各学校开展少儿图书展、阅读马拉松比赛、图书专题展、少儿读书评比活动以及体验阅读活动，教育引导学生喜欢阅读、进行深入阅读。贾小庄小学、兴海路小学的师生参观“新时代、新青海、新征程”“瞰青海生态摄影展”两个主题展览并开展互动问答，用寓教于乐的方式将生态文明与阅读推广相融合，引导青少年树牢生态文明理念。文汇小学走进省图书馆，参观A区二楼的科技体验区，学生们可选择自己喜欢的书籍自由阅读，同时观看科技科普宣传片，在寓教于乐中激发学生对科学探索的积极性，促进教育和科普事业的融合发展。

亲子关系在“馆校共建”中拉近。“馆校共建”旨在充分扩大我区小学生阅读领域，发挥省图书馆社会影响力，吸引学生和家长走进省图书馆。古城台小学、行知小学联合青海省图书馆邀请儿童文学作家唐明、大象出版社编辑陈灼老师走进校园，分享一本书背后的故事，活动中学生与家长共读一本书，在阅读过程中互相分享感悟。虎台小学组织学生参与图书馆“一本书的旅行”研学课程，组织百位家长参与家庭教育讲座，促进家长们对亲子相处模式的自我察觉和反思，实践与理论相结合，让家庭教育更有成效。昆仑路小学、文逸小学组织一年级全体师生及家长走进图书馆参观访学，亲身感受馆内浓浓的读书氛围，开拓视野，增长知识，播下了求知阅读的种子。

红色精神在“馆校共建”中发扬。区教育局紧紧围绕“立德树人”这一根本任务，不断加强馆校合作的深度和广度，积极推动图书馆教育融入大中小学思政教育一体化建设。胜利路小学教职工党员开展了以“党建引领品书香、红色阅读润初心”为主题的红色经典阅读活动，大家参观了省图书馆党建学习专区，让广大党员干部在红色阅读中汲取红色精神，滋养初心使命。桃李小学党员教师带领校园写作“小达人”在图书馆与学生进行阅读与写作分享，馆内党员代表也提出希望让阅读成为一种热爱，并在成长的道路上坚持，一定能成为最好的自己。五四小学在图书馆内开展党、团、队员跨学科、跨界阅读交流，党员代表、团员代表、少先队员代表分别表达对新时代“爱国主义精神”的理解和认识，结合学习感悟畅谈，提升对新时代爱国主义的认识。