为全面落实立德树人根本任务，深入推进协同育人理念，通州区教委近日在通州区第二中学举办了小学德育工作推进会，深刻探讨家校共育在助力学生成长中的不可替代作用。

　　据了解，通州区第二中学小学部（以下简称“二中小学部”），作为家校合作的践行者，以共育、共享、共融为家校合作的核心理念，将学校、家庭、教师、家长紧密连接，形成育人合力。在激发创新与合作的共育教育生态中，二中小学部于2023年创建了青馨家长学校，将家校合作推到新高度，家长不再是被动参与者，而是合作模式中的策划者、合作者和同盟者。这种全方位的合作模式不仅增进了学校与家庭之间的关系，更为学生的全面发展提供了更为丰富和有力的支持。

　　据该校相关负责人介绍，二中小学部围绕“格物致知、以诚相待、成人达己”的共育理念，助力家长理解家庭教育的本质。“青馨家长学校是家校共育的创新实践，旨在促进家校政社协同育人，共同关注学生的全面发展，提升家长的育儿和教育水平，为学生的成长和未来发展提供全方位支持。”该校相关负责人介绍。该校从1.0阶段的密集沟通应对儿童表现问题，到2.0阶段以家长学校为依托解决实际问题，再到现在家校协作的3.0阶段，通过青馨家长学校的品牌化打造，实现了家校间的协作模式。

　　据介绍，青馨家长学校作为二中小学部家校共育的重要平台，通过提供科学家庭教育知识和方法，以及切实有效的指导与服务，努力实现家庭教育的全面落地，协同学校、社会陪伴学生优质成长。为促进学校与家长的密切合作，提升青馨家长的育儿专业性，该校通过线上网课+线下讲座，打造了丰富的家校共育课程，提供科学育儿知识，引导更新教育理念，丰富家长的育儿知识。同时，该校组织多元化的亲子活动和家校场景，促进亲子关系深入发展。通过创设青馨学习素养社团，由专家带领家长进行家校共育、学习动力、学习习惯和学习方法的学习，提升了青馨家长的育儿能力。

　　现场，该校副校长王继红做了家长学校建设经验分享。“下一步，我们将聚焦家长学校规范化运行，打造一支专业的梯度化师资队伍，积极寻求家校社区、企业或其他专业组织的深度合作。如通过探索建立心理健康领域的医教协同，针对不同阶段、类型、性别的孩子开展学习力探究，以及儿童心理健康专项探究等活动，为每个学生的全面发展保驾护航。”王继红说。