“春天有了孕育情怀，方生根发芽；夏天有了生长情怀，方枝繁叶茂；秋天有了收获情怀，方硕果累累。教师有了教育情怀，便收获桃李满园。”这是市第二实验小学语文教师李红云发自肺腑的感言。
李红云老师从教28年来，坚守教学一线，担任语文教学和班主任工作，荣获淮北市骨干教师、相山区优秀班主任。其撰写征文《反诈从你我做起，家园我们共同守护》获市级一等奖，论文《教学反思，促进课堂成长》《我的教育叙事——为孩子们撑起一片蔚蓝的天空》、教学设计《感受生活中的法律》获市级二等奖，所指导的学生多次获市创意编程赛一等奖、童谣征集评比一等奖，所带班级被评为市级“先进班集体”。
装着爱 播种爱 收获爱
李红云师爱满怀，在三尺讲台成就精彩。
“老师好……”一个诺诺的声音伴着小脑袋探进了李红云的办公室。“怎么了孩子，不舒服吗？”“不，没有。”孩子低声答道。抬眼间，李红云老师发现孩子睡眼惺忪，脸也没有洗。走近他，刚好听到孩子肚子发出的咕咕声。李红云老师顿时明白了：可能孩子起晚了，没来得及吃饭，就匆匆来校了。安排孩子洗把脸后，李红云让孩子下课来办公室。一节课，李红云心里都不是滋味：孩子空着肚子上课怎么能行呢？她便到校外买来一屉小笼包和一杯小米粥，看着孩子狼吞虎咽的吃相，她的心总算踏实了下来。在后来的习作《我的“漫画”老师》中，这名学生将李红云老师写成了身高八尺。被询问原因时，孩子笑着说“包子”，师生相视而笑。
李红云老师在办公室常备创可贴、小零食、感冒药等，孩子们都亲昵地称她为“万能百宝箱”。哪个学生有想不明白的事儿了，哪个学生最近情绪低落了，总会第一时间找“百宝箱”老师倾诉。
从经典诵读到名著阅读，从英语句子朗读到短文背诵，李红云每天陪伴孩子们晨读。孩子们养成了良好的学习习惯。在学校举行的经典诵读比赛、广播操比赛等各项比赛中，所带班级频频荣获一等奖。
“与其说这是对孩子的爱，不如说是为人师的责任，为人师的使命。”作为班主任，李红云老师时刻不忘把德育放在首位。她对每一名学生都严格要求，告诉孩子们“不扫一室何以扫天下”“班级管理我有责”“我与班级共荣辱”的道理。她还充分利用班队课组织开展“大手拉小手”“师徒结对子”“今日我当家”“邀你来做客”等一系列趣味活动，培养学生对班级的责任感与主人翁精神。
班里有不善沟通的学生，李红云老师尝试多种方法打开孩子的心扉：观察孩子的细微举动，捕捉孩子的需求，从孩子心灵关爱入手。“孩子，你可以把想法告诉老师，老师答应为你保守秘密哦。”“加油，老师相信你可以的。”李红云老师变着法鼓励孩子，驱散孩子心中的阴霾。有名侏儒症孩子，李红云老师对她关爱有加。感受到周围人异样的眼光，孩子一人躲在角落抹眼泪，李红云老师看到后，很是心疼。对她说：“孩子，不要难过，你和大家没什么不一样。你聪明，爱思考，字写得也很秀气，是老师眼中的好学生。”只要是集体活动，每一次都不落下这名同学，运动会、朗诵比赛、广播体操比赛等都鼓励她积极参与。这名同学锻炼成长日益自信，同学们也欣然接纳了这名同学。
每一次的关爱，都会有心灵的回声。班里一名叫小倩的女生，看上去阳光开朗。一次春游经历，却让李红云老师对这个清秀的小女生多了份关注。坐在草地上，同学们开心地分享着带来的美食，有汉堡、薯条、牛排、水果沙拉等。一旁的小倩却低着头默不作声，双手紧紧攥着一个饭盒。李红云老师走到孩子身边，轻声道：“孩子，是不是想让老师尝尝你的手艺？”她点点头。李红云老师夹起几根土豆丝，夸赞道：“真不错，好吃！可以和同学一起分享吗？”“嗯嗯！”孩子连连点头。一份土豆丝很快被同学们分享完了，小倩脸上绽开了笑容。后来，李红云了解到，小倩是单亲家庭，妈妈一人带她，生活很不容易。一次爱心捐助活动上，捐了两元钱的小倩，受到了李红云老师的当众表扬。
向着光 追逐光 成为光
追光路上，李红云老师全力以赴，因经验丰富，连续六年被安排到毕业班教学。
“我没事，挺一挺就好了。孩子的课不能落下。”手术后来不及调养，李红云老师就走上了熟悉的讲台。走进教室，她就像璀璨的明星，牵引着学生求知的目光。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”李红云老师从未停止学习的脚步。学习新课标，探索新教法，参加各种培训学习，记录教育的点点滴滴，分享教育的智慧火花。她利用业余时间研读班主任管理策略、听专家讲座、争取外出学习机会等。注重学以致用，根据班级的实际情况，编排了活泼向上的课桌舞，设计了激昂有力的课前口令及催人奋进的励志名言。在她的引领鼓励下，同学们精神抖擞昂扬向上，课堂上手放得更平了，腰挺得更直了，小耳朵也听得更认真了。
“十年树木，百年树人。”目送一届又一届毕业生踏上新征程，李红云老师收获了满满的幸福。“李老师，我想死您了！”“我清华大学毕业了！”“我考上中科大研究生了！”……学生们成长成才，李红云老师由衷欣慰。
“桃李不言，下自成蹊。”李红云老师聆听着爱的回音，诠释着师爱真谛，用爱与责任为孩子们撑起蔚蓝天空。（通讯员 于金龙 赵海琳）
